riassunto didattica delle lingue moderne unint lidia calabrò

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Video riassunto di DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE focalizzato per il corso di LAUREA MAGISTRALE INTERPRETARIATO E TRADUZIONE dell’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI INTERNAZIONALI (UNINT) di ROMA.

Il corso universitario è tenuto dalla docente CALABRÒ LIDIA ed il video riassunto è stato realizzato da uno studente dopo avere seguito tutte le lezioni in classe.

La studentessa che ha realizzato il video riassunto ha superato l’esame con voto 30L nel 2021.

Il video riassunto è propedeutico anche per tutte le persone che devono sostenere l’esame di Didattica delle lingue moderne in altri atenei essendo il programma identico pressoché ovunque e puoi confrontare gli argomenti qui sotto per rassicurarti.

ARGOMENTI TRATTATI:

Capitolo 1 – Apprendimento
– Apprendimento della lingua materna (Ipotesi comportamentista, ipotesi innatista e ipotesi costruttivista)
– Apprendimento di due lingue e bilinguismo

Capitolo 2 – Interlingua
– Definizione di interlingua
– Fasi dell’interlingua
– Errori: error vs mistake
– Tipologie degli errori
– Strategie evolutive
– Correzione

Capitolo 3 – Variabili acquisizionali
– Fattori interni: età, stile di apprendimento, intelligenza, personalità, motivazione, ansia
– Fattori esterni: esposizione all’input, distanza tipologica tra L1 e L2/LS, insegnamento

Capitolo 4 – Approcci e metodi
– Approccio formalistico: metodo grammaticale-traduttivo e metodo diretto
– Approccio strutturalista: metodo audio-orale
– Approccio comunicativo: metodo situazionale e metodo nozional-funzionale
– Approccio umanistico-affettivo: Teoria del Monitor di Krashen

Capitolo 5 – Sillabi
– Definizione di sillabo
– Sillabo formalistico
– Sillabo situazionale
– Sillabo nozional-funzionale
– Sillabo task-based
– Sillabo integrato

Capitolo 6 – QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue)
– Competenza plurilingue e pluriculturale
– Caratteristiche del QCER
– Livelli linguistici
– Integrazioni
– Domini
– Saperi
– Generi testuali

Capitolo 7 – Unità di apprendimento
– Teoria della bimodalità di Danesi
– Fasi dell’unità di apprendimento
– Modello PPP
– Selezione dei contenuti
– Esempio unità di apprendimento basata su video

Capitolo 8 – Fonetica e fonologia
– Definizioni
– Errori causati da interferenza da lingua materna (L1)
– Errori fonotattici
– Prosodia
– Competenza fonologica
– Insegnamento della fonetica
– Correzione degli errori
– Esercitazioni
– Workshop di fonetica
– Attività per fonetica e fonologia

Capitolo 9 – Grammatica e linguistica contrastiva
– Definizioni
– Tecniche per l’insegnamento della grammatica
– Linguistica contrastiva e categorie contrastive

Capitolo 10 – Lessico
– Definizioni
– Tecniche per l’insegnamento del lessico
– Tecniche per la memorizzazione del lessico

Capitolo 11 – Didattica per task
– Definizione di didattica per task e di task
– Fasi del task con esempio di task
– Vantaggi e svantaggi